SƯ PHẠM Y HỌC CƠ BẢN

Mã khóa học: SPYH-GDYD
Số tiết học: 80
Hình thức học: Trực tiếp

Học phí: 6.000.000đ

Đã đủ số lượng đăng ký

Thông báo chiêu sinh

File đính kèm
PHIEUDANGKYHOC.doc [34 KB]
TBCS-164_SU-PHAM-Y-HOC-2023.pdf [1,57 MB]

Mục tiêu khóa học

Kiến thức:

1. Trình bày một số khái niệm về giáo dục và giáo dục trong lĩnh vực sức khỏe.

2. Phân tích các đặc điểm của giáo dục dựa trên năng lực.

3. Phân tích các đặc điểm học tập của người lớn.

4. Phân tích các nguyên tắc dạy học cho người lớn và các đặc điểm của dạy học tích cực.

5. Phân tích các phương pháp giảng dạy tích cực.

6. Phân tích các bước áp dụng y học chứng cứ vào giảng dạy lâm sàng.

7. Phân tích các nguyên tắc tổ chức giảng dạy hiệu quả.

8. Phân tích các đặc điểm của lượng giá dựa trên năng lực.

9. Phân tích tầm quan trọng của phản hồi và các yếu tố giúp phản hồi hiệu quả.

Kỹ năng:

10. Viết mục tiêu học tập cho một bài giảng.

11. Chọn lựa nội dung cốt lõi trong giáo dục khối ngành sức khỏe và đào tạo liên tục.

12. Thiết kế kế hoạch dạy học tích cực cho 1 buổi lên lớp.

13. Phát triển các công cụ thường dùng để lượng giá kiến thức, thái độ, kỹ năng.

14. Sử dụng hiệu quả các tài liệu, vật liệu và một số phương tiện thông thường hỗ trợ dạy học.

15. Thực hiện một tiết giảng có áp dụng một số phương pháp dạy học tích cực.

16. Áp dụng Y học chứng cứ trong giảng dạy khối ngành sức khỏe.

17. Thực hiện hướng dẫn sinh viên thực hiện 1 kỹ năng lâm sàng.

18. Áp dụng các kỹ thuật giảng dạy lâm sàng tích cực.

19. Thực hiện việc đánh giá giảng dạy lâm sàng.

20. Chọn lựa công cụ lượng giá phù hợp và sử dụng thành thạo các công cụ lượng giá.

21. Thực hiện phản hồi hiệu quả cho học viên.

Thái độ:

22. Tôn trọng người học.

23. Tôn trọng và hợp tác với đồng nghiệp.

24. Tôn trọng người bệnh khi giảng dạy lâm sàng.

25. Nhận thức tầm quan trọng của chuyển đổi sang giáo dục dựa trên năng lực.

26. Nhận thức tầm quan trọng của việc thực hiện các hoạt động hỗ trợ học viên học tập và áp dụng các phương pháp dạy học tích cực trong quá trình đào tạo liên tục.

27. Sử dụng những từ ngữ tích cực và có những hành động tích cực khi giảng dạy lâm sàng tại giường bệnh.

Đối tượng đăng ký

Nội dung khóa học

STT	Nội dung	Giảng viên	Số tiết
STT	Nội dung	Giảng viên	Tổng	LT	TH
1	Tổng quan về giáo dục trong khối ngành sức khỏe Giáo dục dựa trên năng lực	TS. Lê Khắc Bảo ThS. Nguyễn Đức Khánh	3	3	0
2	Các thông tư liên quan công tác đào tạo liên tục	TS. Lê Khắc Bảo ThS. Nguyễn Đức Khánh	1	1	0
3	Đổi mới giáo dục khối ngành sức khỏe	PGS.TS. Vũ Minh Phúc TS. Lê Khắc Bảo ThS. Nguyễn Đức Khánh	2	2	0
4	Các kỹ năng cần thiết của giảng viên khối ngành sức khỏe	PGS.TS. Vũ Minh Phúc TS. Lê Khắc Bảo	2	2	0
5	Giảng dạy theo mục tiêu Cách xây dựng mục tiêu học tập	ThS. Nguyễn Đức Khánh ThS. Lê Nguyễn Xuân Điền	4	1	3
6	Các nguyên tắc học tập người lớn	PGS.TS. Phạm Thị Minh Hồng PGS.TS. Nguyễn Anh Tuấn ThS. Nguyễn Song Chí Trung	2	2	0
7	Cải thiện kỹ năng thuyết trình và giảng dạy nhóm lớn	PGS.TS. Phạm Thị Minh Hồng TS. Lê Khắc Bảo ThS. Nguyễn Song Chí Trung	2	1	1
8	Tính chuyên nghiệp trong thực hành khối ngành sức khỏe	TS. Nguyễn An Nghĩa ThS. Lê Nguyễn Xuân Điền ThS. Trần Thanh Tuấn	2	1	1
9	Gia tăng hiệu quả trong giảng dạy khối ngành sức khỏe thông qua tương tác với người học	PGS.TS. Nguyễn Anh Tuấn ThS. Nguyễn Đức Khánh ThS. Lê Nguyễn Xuân Điền	4	1	3
10	Áp dụng chứng cứ trong giảng dạy khối ngành sức khỏe	ThS. Nguyễn Đức Khánh ThS. Trần Thanh Tuấn ThS. Lê Nguyễn Xuân Điền	4	1	3
11	Các phương pháp giảng dạy tích cực	PGS.TS. Vũ Minh Phúc PGS. TS. Nguyễn Anh Tuấn ThS. Nguyễn Đức Khánh	4	4	0
12	Giảng dạy lớp lớn hiệu quả	PGS.TS. Đỗ Văn Dũng ThS. Nguyễn Đức Khánh ThS. Trần Thanh Tuấn	4	2	2
13	Giảng dạy nhóm nhỏ và kỹ năng thảo luận nhóm	PGS.TS. Phạm Thị Minh Hồng PGS.TS. Nguyễn Anh Tuấn ThS. Nguyễn Đức Khánh	4	1	3
14	Giảng dạy lâm sàng tích cực	PGS.TS. Nguyễn Anh Tuấn ThS. Nguyễn Đức Khánh ThS. Nguyễn Song Chí Trung	4	1	3
15	Phản hồi trong giảng dạy lâm sàng	PGS. TS Vũ Minh Phúc ThS. Nguyễn Đức Khánh ThS. Lê Nguyễn Xuân Điền	2	1	1
16	Các phương pháp và công cụ lượng giá trong giáo dục khối ngành sức khỏe. Cách xây dựng, thực hiện và lượng giá theo mô hình học tập chủ động	PGS. TS Phạm Thị Minh Hồng ThS. Đoàn Thị Thu Hoa ThS. Nguyễn Đức Khánh	4	1	3
17	Các hình thức và công cụ lượng giá. Đo lường tính giá trị và tin cậy của công cụ lượng giá	PGS. TS Phạm Thị Minh Hồng ThS. Đoàn Thị Thu Hoa ThS. Nguyễn Đức Khánh	4	1	3
18	Xây dựng kế hoạch bài dạy - học	PGS.TS. Nguyễn Anh Tuấn ThS. Nguyễn Đức Khánh BS. Trần Thanh Tuấn	4	1	3
19	Ôn tập, chuẩn bị cho bài thí giảng Lượng giá lý thuyết	ThS. Lê Nguyễn Xuân Điền ThS. Nguyễn Đức Khánh	4	4	0
20	Thực hành giảng thử và thí giảng theo nhóm (6-8 HV mỗi nhóm)	Tất cả Giảng viên	20	0	20
Tổng số tiết học			80	31	49